数智时代的知识生产和教育变革  

Knowledge Generation and Education Reform in the Era of Digital Intelligence

作　　者：吴霓[1] 任昌山 潘静文 李梦缇 赵明仁 和学新 付卫东[10] 颜士刚 赵益宁 WU Ni;REN Changshan;ZHAO Mingren;HE Xuexin;FU Weidong;YAN Shigang

机构地区：[1]中国教育科学研究院教育战略与宏观政策研究所,北京100088 [2]教育部科学技术与信息化司,北京100816 [3]北京大学教育学院 [4]西北师范大学教育技术学院,甘肃730070 [5]北京师范大学智慧学习研究院 [6]教育部教育信息化战略研究基地,北京102206 [7]深圳大学教育学部,深圳518060 [8]深圳大学湾区教育研究院 [9]天津师范大学教育学部,天津300387 [10]华中师范大学人工智能教育学部,武汉430079

出　　处：《天津师范大学学报（社会科学版）》2024年第4期40-56,共17页Journal of Tianjin Normal University(Social Science)

基　　金：国家社会科学基金教育学类一般项目“基于新发展理念的中国教育学话语体系建设研究”(BAA210027)。

摘　　要：随着人工智能、大数据、物联网等技术渗透到教育领域,我们正快速进入一个智慧教育时代。智能技术重塑了知识观念、教学观念以及学习观念,也为知识的传承和创新提出了新的挑战。教育的智能化大潮已经来临,打造智慧教育空间,不断推进基础教育改革,培养适应社会变化的时代新人是始终应坚持的教育目标。把握教育价值取向、遵守技术伦理是我们在时代潮流中作出选择、稳中求进的基石。理性审思智慧教育,从容应对教育变革是时代交付我们的重要使命。

关 键 词：智慧教育 教育价值取向 时代新人 教育变革 知识观念 人工智能 技术伦理 智能技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]