在“读”中开展语言的“梳理与探究”——以《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》群文阅读教学为例  

作　　者：王建军 

机构地区：[1]浙江省诸暨市海亮高级中学

出　　处：《成功密码》2024年第1期44-45,共2页

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》强调,学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动,在语言建构与运用、思维发展与提升等方面都获得进一步的发展。其中的“梳理与探究”,要求教师引领学生在多向、多维、多层的联系中,对学习内容进行统整,在任务活动中形成关键能力,提升语文核心素养。

关 键 词：阅读与鉴赏 语文核心素养 教师引领 《哈姆莱特》 《窦娥冤》 群文阅读教学 统整 《雷雨》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]