随笔写作在初中语文写作教学中的运用探究  

作　　者：廖雯 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区天成中学,江苏苏州215100

出　　处：《中学生作文指导》2024年第13期50-53,共4页

摘　　要：新课标背景下,教师开展初中语文写作教学应更加重视学生核心素养的培养,帮助学生构建完善的知识结构,提升学生的认知、思维和逻辑能力。作为一种灵活的文字表达方式,随笔写作不仅能够让学生在练习中积累更多的写作素材,还可以有效提升他们的写作水平。本文立足随笔写作的内涵,先分析了初中语文写作教学中存在的问题,接着阐述了随笔写作对提高初中语文写作教学质量的重要性,最后从四个方面具体探讨了随笔写作在初中语文写作教学中的运用策略。

关 键 词：随笔写作 初中语文 写作教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]