“依法执教”视角下教师角色的审思  

作　　者：胡焕 时苗 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学

出　　处：《江苏教育》2024年第22期93-94,共2页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“大观念下初中跨学科大单元课程开发的实践研究”(D/2021/02/214)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着经济社会的快速发展,教育领域的各种秩序和关系在不断变化。学生的法治观念和维权意识日益增强,一线教师如果没有“依法执教”的敏锐意识和专业素养,就会因为不恰当的教学言行,从工作方式方法问题演变成师德师风问题,让自身和学校陷于被动的境地。

关 键 词：依法执教 教师角色 角色管理 师德师风 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]