试论增强初中语文阅读教学实效的策略——以《济南的冬天》为例  

作　　者：王巧凤 

机构地区：[1]山东省青岛市莱西市第四中学,山东青岛266600

出　　处：《中学生作文指导》2024年第12期86-89,共4页

摘　　要：本文以《济南的冬天》为例,探讨如何增强初中语文阅读教学实效。具体而言,本文首先分析了增强初中语文阅读教学实效的意义,包含优化语文课程建设、培养学生自学意识、激发学生阅读兴趣三个方面;然后从以生为本、实践为主、层层递进三个维度出发,探讨了增强初中语文阅读教学实效的原则,并立足景物描写、语言表达、字词推敲、辞格运用、想象拓展等方面,分析了增强初中语文阅读教学实效的可行策略,以期对广大教师有所启发。

关 键 词：初中语文 阅读教学 语文教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]