初中语文以读促写教学策略探究  

作　　者：季勇 

机构地区：[1]安徽省淮北市第二中学,安徽淮北235000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第12期138-141,共4页

摘　　要：随着教育改革的不断深化,初中语文教学正面临着新的挑战与机遇。在这一背景下,如何有效融合阅读教学与写作教学,提高学生的语文核心素养,成为教育工作者需要深入思考的问题。基于此,本文首先介绍了初中语文以读促写教学的价值,而后提出了初中语文以读促写教学的具体策略,以期帮助广大教师激发学生写作兴趣,提高学生写作能力。

关 键 词：初中语文 以读促写 语文教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]