基于读写一体化的初中语文写作教学策略探究  

作　　者：李瑾 

机构地区：[1]陕西省汉中市南郑区城关第一中学,陕西汉中723000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第12期146-149,共4页

摘　　要：随着教育理念的不断更新,教师需要及时调整自己的教学方式,在顺应教育发展新趋势的同时,有效提高学生的综合素质。在初中语文写作教学中,教师可以借助阅读指导,帮助学生从文本中学习写作知识,深化学生对写作的理解,拓宽学生的写作思路,为学生后续创作出高质量的作文提供有力保障。本文提出了基于读写一体化的初中语文写作教学的策略,以期对广大教师有所启发。

关 键 词：读写一体化 初中语文 写作教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]