基于化学史串联式微课的“五线式”教学——以“原电池”为例  

作　　者：邓雪凤 黄垄臻 段娟 谢伟 黄瑶[1] 李玲[1] 

机构地区：[1]湖北大学化学化工学院,湖北武汉430062 [2]湖北省襄阳第三中学,湖北襄阳437299

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第21期22-25,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：以原电池教学为例,将化学史素材制作成4个微课,根据教学逻辑将微课串联起来,基于化学史串联式微课,设计融合历史线、探究线、知识线、应用线和素养线的"五线式"教学模式,体现了化学史在教学过程中的价值和功能,为化学史情境教学提供借鉴.

关 键 词：微课 化学史 原电池 情境教学 核心素养 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]