农村留守儿童教育与社会发展问题探析——评《新形势下农村留守儿童教育与社会发展问题研究》  

作　　者：王静 

机构地区：[1]民政职业大学儿童教育与发展学院

出　　处：《中国教育学刊》2024年第7期I0016-I0016,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：留守儿童是我国经济发展转型期出现的一个特殊弱势群体,其核心问题是教育问题。政府、家庭、学校和社会作为关爱农村留守儿童的四大主体,对农村留守儿童的关爱程度决定着农村留守儿童的生活和学习状况。反过来讲,农村留守儿童出现的教育与社会发展问题与这些主体履行职责不充分有着重要关系。妥善解决留守儿童教育与社会发展问题,为其提供良好的教育环境,满足其心理情感需求,是推动义务教育城乡均衡发展、实现社会公平的迫切需要,也是今后一个时期亟待研究解决的问题。

关 键 词：社会发展问题 农村留守儿童 城乡均衡发展 留守儿童教育 情感需求 我国经济发展 义务教育 发展问题研究 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]