高校英语教学中跨文化意识的培养——评《跨文化视域下高校英语教学转型与创新》  

作　　者：彭佩兰[1] 

机构地区：[1]北京石油化工学院致远学院

出　　处：《中国教育学刊》2024年第7期I0042-I0042,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：全球化时代,跨文化交际能力成为不可或缺的技能。高校作为人才培养的重要基地,英语教学也需与时俱进,加强学生跨文化意识的培养,提高学生的语言交际能力,使其能更好地适应多元化的社会环境。《跨文化视域下高校英语教学转型与创新》一书紧扣全球化和跨文化交流的时代背景,详细分析了转型的必要性、目标、策略及影响因素,并给出具体的实施路径,包括听说、读写、翻译等多方面的教学改进策略。该书强调教师在转型中的角色作用,探讨教师跨文化意识的培养和教学能力的提升,以及教材的多维度开发,还创新性地结合思政教育与英语教学,探索网络技术在英语教学中的应用,并提出教育信息化背景下高校英语教学的新发展方向。

关 键 词：思政教育 跨文化视域 实施路径 高校英语教学 角色作用 转型与创新 教学改进策略 人才培养 

分 类 号：H319[语言文字—英语]