感悟转化数学思想 体会运算的一致性——《小数乘整数》教学设计  

作　　者：朱欢 

机构地区：[1]江西省南昌市铁路第一学校教育集团桃花校区

出　　处：《小学教学设计》2024年第23期52-54,共3页

摘　　要：【教学内容】人教版五年级上册第2~4页。【教学过程】一、播微视频,复习导入师:新课之前,老师给大家带来了一段复习的微视频,请看大屏幕。(课件播放)(学生观看36×4与360×4的笔算乘法计算的过程以及7.8×10和7.8-100的小数点移动变化情况的微视频)。

关 键 词：微视频 小数点移动 复习导入 课件 教学设计 教学内容 人教版 新课 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]