借助生活化教学提升高中生物学教学有效性——以必修教材为例  

作　　者：刘子燕 

机构地区：[1]甘肃省白银市第一中学

出　　处：《成长》2024年第9期100-102,共3页Growing

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划课题2021年度一般课题“基于核心素养的高中生物学知识生活化研究——以必修教材为例”(课题编号:GS[2021]GHB0250)研究成果。

摘　　要：高中生物与我们的现实生活具有非常紧密的联系,在高中生物课堂上教师应用生活化教学,可以有效提升生物课堂的生动立体性,教师联系生物学科知识分析生活问题,可以深化学生的理解和记忆。为了有效提升高中生物课堂的教学效率,生物教师结合生活背景整合丰富的教学资源,帮助学生了解生物学科知识的发展规律,有效完善学生的生物学科知识体系。

关 键 词：生活化教学 必修教材 高中生物 生物课堂 教学资源 生物教师 生物学科知识 现实生活 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]