小组化教学在小学高年级体育中的应用  

作　　者：巨有太 

机构地区：[1]西北师范大学附属小学

出　　处：《教育》2024年第19期81-83,共3页Education

摘　　要：随着教育改革的不断创新,小学体育教育不再仅仅关注学生运动技能的培养,更强调学生主体性的发挥和个性的发展。小组化教学是一种以学生为主体,通过小组合作、讨论、探究等方式进行学习的新型教学模式。小组化教学具有学生主体性、互动交流、个性化教学的特点,即注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神;鼓励学生之间互动交流,培养学生的沟通能力;能够更好地满足学生的个性化学习需求。

关 键 词：小组化教学 小组合作 学生运动技能 个性化学习 团队合作精神 小学体育教育 互动交流 学生主体性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]