发现潜质,伴学生走向星辰大海  

作　　者：吴鹏程[1] 

机构地区：[1]北京航空航天大学实验学校

出　　处：《教育家》2024年第30期25-25,共1页Educator

摘　　要：儿童青少年的好奇心就像一颗种子,需要被呵护,也需要被发现。多年来,北京航空航天大学实验学校形成了颇具航空底蕴和文化特色的“星空教育观”。“星空教育观”强调对每一位学生给予平等的尊重与关注,让他们找到适合自己的成长方向和发展空间,在浩瀚星空中绽放灿烂光芒。在“星空教育观”的引领下,我认为要充分发展学生创新素养,利用现有办学机制及发展特色,培养拔尖创新人才。三层级课程,深化科学教育内涵。课程是科学教育的重要载体,要在“基础课程”“拓展课程”“特长课程”三层级课程中,深化科学教育内涵。

关 键 词：拔尖创新人才 教育内涵 实验学校 拓展课程 教育观 办学机制 层级课程 成长方向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]