以人为本,促进学校高质量发展  

作　　者：石克礼 

机构地区：[1]陕西省渭南高级中学

出　　处：《教育家》2024年第30期45-45,共1页Educator

摘　　要：在新时代,学校办学实践进入了全新的阶段。学校的主体是教师和学生,教师的专业能力及持续发展、学生的学习能力培养及品质塑造是学校办学过程中自始至终都应该关注的课题。“人本思想”是基石“人本思想”在学校办学中指以学生和教职员工的需求、发展和福祉为中心的教育理念。陕西省渭南高级中学在办学过程中坚持“以人为本”:一是以学生为中心,教育过程注重学生的个性化学习和发展;二是全面发展,关注学生的整体发展,包括学习成果、情感健康、人际交流和创造力等;三是尊重个体差异,用“独一无二”作视角,提供差异化的教学策略和资源;四是教师价值,重视教师的专业成长和个人福祉,在关注学生的过程中,助力教师实现个体价值;五是终身学习,培养师生终身学习的意识和能力,帮助他们适应不断变化的职业和社会环境。

关 键 词：终身学习 个性化学习 人本思想 以学生为中心 办学实践 个体价值 人际交流 以人为本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]