依托文学社团,创新培养阅读思维  

作　　者：董艳平 

机构地区：[1]河北省唐山市丰南区第一中学

出　　处：《教育家》2024年第30期58-59,共2页Educator

摘　　要：阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。随着新课程改革不断深入,高中语文阅读教学的重要性日益凸显。如何创新阅读活动的模式,提高学生的阅读兴趣和素养,是当前高中语文教学的重要课题。强化阅读,是新高考改革背景下提高学生核心素养的必经之路。《普通高中语文课程标准》25个学习任务群中,设置了“整本书阅读与研讨”“中华优秀传统文化经典研习”“中华优秀传统文化专题研讨”和“文学阅读与写作”等专题。在新高考背景下,各学科命题突出情境的引入,试卷阅读量骤增。语文试卷动辄近万字,理科试卷在问题提出前,也会有大段的背景陈述和情境引入。没有在有限的时间里对信息的快速阅读、检索、理解、提炼和加工的能力,很难在应试中胜出。

关 键 词：中华优秀传统文化 创新培养 语文试卷 高中语文教学 新高考改革 创新阅读 阅读思维 情境引入 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]