陆锦雄:给乡村的“种子”一个爽快成长的契机  

作　　者：乔东 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2024年第30期68-69,共2页Educator

摘　　要：在广东省阳江市江城区双捷中学,九年级班主任陆锦雄经常和学生们一起做活动:集体舞、真心话大冒险、远足踏青等。她让学生们感到幸福——“和陆老师在一起,我们感觉过得特别爽哩!”32年来,陆锦雄坚守在漠阳江南岸的这所初中学校里,从德育、数学教学等方面,为学生提供成长与发展的契机。在德育方面,作为班主任的她从不轻易斥责,而始终坚持用爱,告诉那些留守儿童“我懂你”,引导他们主动打开心扉;在教学方面,她探索实践“小导师”模式,让学生用自己的语言交流合作、互动探究,为他们提供成长的空间。

关 键 词：初中学校 互动探究 成长与发展 探索实践 班主任 数学教学 漠阳江 集体舞 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]