跨学科下的小学数学应用题教习路径分析  

作　　者：袁青兰 

机构地区：[1]凉州区柏树镇九年制学校

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第19期94-95,共2页

摘　　要：教师根据学生身心发展的具体特点,结合小学数学应用题的特点对症下药,充分利用教学资源,积极主动地摸索出一套真正适合学生实际解决应用题的教学方法是很有必要的。应用题是小学数学的重要教学内容,也是难点内容。

关 键 词：小学数学 教学资源 教学方法 教学内容 应用题 路径分析 跨学科 对症下药 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]