幼儿园教学游戏化存在的问题分析及对策探讨  

作　　者：蒲晓雪 

机构地区：[1]甘肃省兰州市兰州新区第一幼儿园

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第23期70-71,共2页

摘　　要：幼儿教师在幼儿园教学游戏化环节需要及时关注幼儿的能力思维状况,引进丰富的游戏活动项目,调动幼儿多元化的感官思维,给予幼儿多方位的指导,使游戏教学品质得到提升。◆幼儿园教学游戏化存在的问题幼儿园教学游戏化具备较多优势,可以增加幼儿的学习兴趣,激发其探索欲望,但是也存在一系列的问题。

关 键 词：教学游戏化 探索欲望 幼儿教师 教学品质 幼儿园 关注幼儿 学习兴趣 问题分析及对策 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]