思辨能力视域下应用型理工科院校大学英语课程思政建设研究--以荆楚理工学院为例  

作　　者：柴媛媛[1] 刘嫣[1] 

机构地区：[1]湖北荆楚理工学院外国语学院,湖北荆门448000

出　　处：《海外英语》2024年第13期130-132,147,共4页Overseas English

基　　金：荆门市大中小学思政课一体化建设立项课题(项目编号:DSZJS23015)。

摘　　要：思辨能力既是思想水平的体现,又是人格品质的展现。地方理工科院校的办学定位是为地方经济和社会发展服务,大学英语课程思政的内涵凸显“地方性”和“应用型”的特色。大学英语教师应从学科视角出发,基于地方特色挖掘语言背后隐含的价值内容,这不仅有助于提升学习者的语言能力,而且能够提升其思辨力,培养一批具有扎实专业能力、思辨能力和人文素养,并能为地方社会经济发展做出积极贡献的人才。这对于实现服务地方、宣传地方、发展地方具有重要的现实意义。

关 键 词：思辨能力 应用型理工科 大学英语 课程思政 

分 类 号：H319[语言文字—英语]