融合地理学思想史的高中地理教学实施路径  

作　　者：刘浩廉 李晓虹 王越 张正栋[1] 

机构地区：[1]华南师范大学地理科学学院,广东广州

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第21期17-22,27,共7页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：中国国家自然科学基金项目“变化环境下南方湿热区韩江流域景观格局演变与生态水文耦合研究”(项目编号:41471147)的阶段性研究成果。

摘　　要：《中国教育现代化2035》明确了提升学生思想水平的重要性,地理学思想史作为地理学思想及其发展过程的总结,其在高中地理教学中的融入具有重要指导价值。文章在阐述地理学思想史的内涵及其与高中地理课程联系的基础上,探讨地理学思想史对高中地理教学的意义与价值,并结合实践案例,提出融合地理学思想史的教学路径,以期为高中地理教学实践创新和核心素养培育提供新的思路与参考。

关 键 词：地理学思想史 高中地理 实施路径 教学路径 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]