高中数学教学中如何渗透数学思想方法  

作　　者：朱志元 

机构地区：[1]山东省安丘市青云学府,262100

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第15期86-88,共3页

摘　　要：本文旨在探讨如何在高中数学教学中有效渗透数学思想方法.首先,界定数学思想方法的概念及分类,如归纳与演绎、抽象与具体等,然后分析当前高中数学教学中数学思想方法的应用现状,指出存在的问题.本文重点提出一系列教学策略,包括教材与教法的结合、课堂互动的加强以及评价与反馈机制的建立.通过具体的教学案例分析,展示这些策略在提升学生数学思维能力方面的实际效果.最后,对当前教学中面临的挑战进行讨论,为高中数学教师在教学过程中如何有效融入数学思想方法提供指导和建议.

关 键 词：高中数学 数学思想方法 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]