学校课程规划的现实需求与路径探寻  

Practical Needs and Path Exploration of School Curriculum Planning

作　　者：吴立宝 刘智欢 周丹凤 WU Li-bao;LIU Zhi-huan;ZHOU Dan-feng

机构地区：[1]天津师范大学教育学部,天津300387 [2]教育部课程教材研究所,北京100029

出　　处：《教学与管理》2024年第24期27-30,共4页Teaching and Administration

基　　金：全国教育科学规划课题国家一般项目“‘双减’背景下义务教育阶段作业设计研究”(BHA220139)的研究成果。

摘　　要：学校课程规划既是课程改革政策落实的实践载体,又是教师课堂教学的行动指南。针对学校课程规划与实际教学的落差,需要以学校课程规划为枢纽,推动教师对课堂教学的理解与课程方案的精神相契合。为此,从课程方案出发指导学校课程规划,形成课程共识,搭建课程体系;从学校课程规划出发指导,改变课时理解,形成规划意识,从而促进课程方案实践落地,助力教师教学思维逐渐向课程思维以及教育思维发展。

关 键 词：学校课程规划 课程方案 课堂教学 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]