幼儿园课程故事中的师幼互动  

作　　者：杨凡[1] 

机构地区：[1]云南省教育科学研究院

出　　处：《课程教材教学研究（下半月）》2024年第5期44-45,共2页

摘　　要：高质量的保育和教育体现在幼儿园的师幼互动中,有效的师幼互动是影响班级课程质量的重要因素,也是影响幼儿园办园质量的决定因素。在以课程故事为载体展示班级课程实践的过程中,讲述基于幼儿的课程缘起、追随幼儿的课程实施过程和支持幼儿的课程故事,既展现了教师高水平的师幼互动能力和高质量的班级课程,也体现了幼儿园的办园质量。

关 键 词：师幼互动 课程故事 办园质量 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]