职业教育高质量发展需要加快构建中国特色职业教育理论体系  

作　　者：李梦卿 Li Mengqing

机构地区：[1]天津职业技术师范大学

出　　处：《职业技术教育》2024年第22期1-1,共1页Vocational and Technical Education

摘　　要：新世纪以来,尤其是2005年第六次全国职业教育工作会议以来,我国职业教育在一系列政策制度的持续推动下,取得了举世瞩目的成就。二十届三中全会明确提出,完善立德树人机制,加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系,我国现代职业教育步入高质量发展的新时代。职业教育的高质量发展,需要有科学的职业教育理论作为支撑。目前,关于职业教育理论研究存在两多一少现象,一是关于政策、制度、法律等的阐释性研究较多。纵观近20年的职业教育研究成果,相当一部分研究是针对职业教育相关政策、制度和法律进行阐释,如《职业教育法》修订后约两年时间内,从不同角度阐释职业教育法的文章就多达800篇左右,有的从推动职业教育高质量发展角度阐释,有的从法律育人主体角度解读,有的从治理体系角度剖析,等等。这类研究成果有较强的时效性,热度会随时间逐渐消解。

关 键 词：《职业教育法》 职业教育理论 职业教育法 产教融合 职业教育体系 现代职业教育 立德树人 我国职业教育 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]