配乐在小学低年级语文朗读教学中的应用策略  

作　　者：茆荣倩 

机构地区：[1]江苏省南京市岱山实验小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第8期47-49,共3页

摘　　要：朗读能力的培养在学生语文学习阶段特别重要,如果学生能够很好地掌握阅读方法,对其阅读能力的提升会有很大帮助。当学生具有最基本的朗读意识后,教师就可以通过多种指导方法,帮助学生更深层次地解读文章内容以及理解作者所要表达的思想感情,强化学生多种能力,为后续的语文学习做好准备。对于低年级语文教师来说,指导学生朗读是一件特别困难的事情。

关 键 词：低年级语文 做好准备 语文学习 教学中的应用 强化学生 解读文章 学生朗读 思想感情 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]