写作案例分析:悟方程思想,品数学文化  

作　　者：陈文阳[1] 

机构地区：[1]广东省广州市华侨外国语学校,510095

出　　处：《中学数学月刊》2024年第8期77-79,F0004,共4页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：凸显方程解法的数学文化写作,能引导学生在品味数学文化的过程中感悟方程思想,转变学生的方程学习观,增强学生、家长学习交流的有效性,主要体现在“创建品味数学文化的平台,激发学生学习方程的兴趣”“创设感悟方程思想的体验,提高学生运用方程的能力”“创新开展学习交流的形式,拓宽学生理解方程的视野”三个方面.

关 键 词：数学文化 数学欣赏 数学写作 方程思想 学习兴趣 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]