数学欣赏

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写作案例分析:悟方程思想,品数学文化
《中学数学月刊》2024年第8期77-79,F0004,共4页陈文阳 
凸显方程解法的数学文化写作,能引导学生在品味数学文化的过程中感悟方程思想,转变学生的方程学习观,增强学生、家长学习交流的有效性,主要体现在“创建品味数学文化的平台,激发学生学习方程的兴趣”“创设感悟方程思想的体验,提高学生...
关键词：数学文化 数学欣赏 数学写作 方程思想 学习兴趣 
注重一境多用,指向初高衔接——《函数大观》一课的教学立意
《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第6期67-71,共5页刘东升 
江苏省教育科学“十四五”规划特色项目研究所专项课题“高质量发展视域下‘三学’立人的实践研究”(编号:TSXM/2021/06)的阶段性研究成果。
函数是中学数学的主干内容,在学生学习完初中阶段的函数内容后,有必要安排一次“回顾与展望”。因此,设计和实施《函数大观》一课,选编“用绳子围矩形”的经典问题情境,“一境多用”,变式追问,带领学生梳理已学函数知识,感悟函数学习路...
关键词：初中数学 “用绳子围矩形” 一境多用 数学欣赏 初高衔接 
促进高三学生数学情感发展的教学策略
《数学大世界（下旬）》2023年第7期14-16,共3页王文银 
随着教育改革的不断深入,广大教育者更加重视学生在数学学习中的情感体验。《普通高中数学课程标准》明确指出,教师应积极调动学生对数学学科的学习热情,使他们养成积极向上的数学学习情感。在当前的数学学习中,确实许多学生存在消极抵...
关键词：高三学生 数学学习动机 数学欣赏 数学情感 教学策略 数学学习情感 数学学科 学习兴趣 
高中“数学欣赏”教学的认识与实践——以欣赏“无限”为例
《数学之友》2023年第3期41-42,45,共3页黄荣 
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“以高中数学为主导的跨学科教学研究”(项目编号:B-a/2020/02/47).
针对注重解题应试而忽视数学内涵之美的教学现状,倡导数学欣赏.数学欣赏的要义在于欣赏数学的真善美,本文旨在探索数学欣赏的主题课,呈现欣赏“无限”的教学设计.
关键词：数学欣赏 无限 数学文化 跨学科教学 
聋校开展数学欣赏课的实践与思考
《中国教师》2021年第S01期3-3,共1页刘伟 
数学教育中所倡导的"数学欣赏",一般是指比朴素的大众数学文化层面略高,并且需要建立在必须的数学认识基础之上。聋校的数学教学是培养聋生数学素养的基础教学,具有基础性、普及性、系统性和应用性,更具有特殊性。聋校的孩子由于听力的...
关键词：欣赏课 数学欣赏 数学素养 大众数学 聋校 数学教学 聋生 数学认识 
基于学科融合的小学数学欣赏性文化拓展课程的开发被引量：2
《数学大世界（上旬）》2021年第1期91-91,共1页曹伟 
作为数学教育的核心,数学文化在数学教学中的渗透不仅有利于提升数学学科教学质量,也能深化数学与其他学科之间的联系。在数学拓展课程当中,重视这部分知识教学能够有效提升小学生的知识学习深度,既可以让学生学到更多知识,也能让学生...
关键词：学科融合 小学数学 拓展课程 
欣赏数学中的不变量与不变性质被引量：3
《数学教学》2020年第10期47-49,F0004,共4页张国治 
名言:数学中到处都是变与不变的矛盾统一.万变不离其宗,数学研究变化,却以找到其中的不变性为归宿,寻求并欣赏数学中无处不在的不变性质,领略不变量和不变性的内在魅力,是把握数学的钥匙之一.出处:张奠宙.万变不离其宗——数学欣赏:欣...
关键词：数学欣赏 欣赏数学 不变性质 高中数学教与学 变与不变 内在魅力 
例谈几何法在解图形类应用题中的应用
《中学生数学》2020年第17期23-24,共2页邵亚明 邹小丹 
解应用题是利用数学知识解决实际问题的直接体验,能充分反映出同学们分析问题,解决问题的能力.下面就如何巧妙利用图形的几何性质和几何定义解题进行阐述,给同学们一个新的视角、新的方向,力求拓展思维,提高解决应用题的信心与能力和数...
关键词：拓展思维 巧妙利用 数学欣赏 解应用题 几何性质 几何法 解决问题的能力 直接体验 
欣赏数学的真善美被引量：2
《数学教学》2020年第4期47-49,F0004,共4页杨元韡 
名言:欣赏数学的真善美,就成为数学教育的一项重要的任务.出处:张奠宙,柴俊.欣赏数学的真善美[J].中学数学教学参考(上旬),2010(1-2):3-7.张奠宙先生(以下称张先生)认为,世上万物,以真善美为最高境界.数学自然也有自己的真善美.欣赏数...
关键词：中学数学教学 教育形态 学术形态 数学欣赏 欣赏数学 真善美 最高境界 
浅谈数学欣赏下初中数学教学设计策略
《山海经》2020年第1期0182-0182,共1页李耀林 
在初中数学中发展数学欣赏课可以有效地提高学生对该课程的兴趣,同时可以更好地增强数学教学的效果。为了确保数学欣赏课能够达到预期的目标,本文将首先分析数学欣赏课在初中数学中的意义,然后在此基础上探讨此类课程的教学设计策略,为...
关键词：数学欣赏 初中数学 教学设计 
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