欣赏数学

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注重基础实用 强调创新思维 追求多元全面 倡导文化素养——《张奠宙数学教育随想集》阅读启示录
《数学教学》2024年第12期43-46,共4页朱宸材 
《张奠宙数学教育思想随想集》(以下简称随想集)是华东师范大学教授张奠宙先生所著的一本数学教育文集,该书主要收录了一些谈论数学、理解数学和欣赏数学的精彩短文,分为四个部分:数学小品、数学教学、数学问题和数学文化在书中,作者用...
关键词：故事情景 注重基础 数学教学 理解数学 创新思维 数学教育思想 文化素养 欣赏数学 
图形旋转的美妙应用
《今日中学生》2023年第36期16-18,共3页谢祥 
“乐追问”与“乐发现”是一对李生兄弟,他们都是数学爱好者,乐于发现和欣赏数学美,偶尔还能够创造数学美.有一天,兄弟俩做一道关于求三角形面积的题目。
关键词：三角形面积 数学爱好者 图形旋转 兄弟俩 欣赏数学 
小学高年级数学教学中欣赏数学美的实践策略探究
《教育方法研究》2023年第2期54-56,共3页牛秀花 
小学高年级数学教学实施审美教育,可以激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学审美情趣,培养学生数学文化素养和创新能力。在其具体实施中,数学教师要重视课堂语言的生动性和流畅性,营造审美氛围;重视课堂中数学问题的分析和理解,培养...
关键词：高年级数学 数学美 审美情趣 数学素养 审美视野 
初中数学教学与生活应用“接轨”
《天津教育》2022年第28期78-80,共3页何雷忠 
数学知识源于日常生活,也适用于日常生活。数学教学要使每一个学生都具备一双看到数学、欣赏数学的眼睛,并引领他们用数学知识解决问题。学生现有的经历与认识背景,是他们掌握数学知识的基石。教师要善于创造多样化的环境,给学生展示实...
关键词：初中数学教学 数学知识 数学概念 每一个学生 欣赏数学 日常生活 情境 多样化 
在深度学习中探寻“数学之美”--以“神奇的‘内圆外方’”一课为例
《小学教学（数学版）》2022年第10期43-45,共3页张红娜 
河南省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题“小学数学‘厚重课堂’的探索与实践”(编号:[2011]—JKGHBB—0716);河南省基础教育教学研究项目“基于小学数学‘真实课堂’的教学策略研究”(编号:JCJYB20041017)的研究成果之一。
教学设计背景:《义务教育数学课程标准(2022年版)》与2011年版相比,有一些明显的变化。其中在总目标中特别增加了“欣赏数学美”这一新要求。在四个学段中又对这一新要求分别做了具体的教学定位:“感受数学美”“体验数学美”“体验并...
关键词：数学之美 深度学习 教学定位 体验数学 设计背景 学段 义务教育数学课程标准 欣赏数学 
同一个三角形咋有两个不同的面积
《今日中学生》2022年第21期20-22,共3页谢祥 
“乐追问”与“乐发现”是一对李生兄弟,他们都是数学爱好者,乐于发现数学美、欣赏数学美,偶尔还能够应用和创造数学美.有一天,兄弟俩做同一道关于求三角形面积的题目.
关键词：三角形面积 数学爱好者 兄弟俩 欣赏数学 
阅读数学,了解数学,欣赏数学——以《数学家的眼光》阅读教学实践为例
《福建教育》2022年第19期47-49,共3页黄玉霞 余庆纯 
福建省教育科学“十三五”规划立项课题“核心素养导向下提升初中学生数学阅读能力的策略研究”(编号FJJKCG20-312)的成果。
数学阅读能力是学生的一项重要数学能力。教师须从学生视角把脉数学阅读教学的重点和难点,有针对性地给予学生数学阅读策略与方法等方面的指导,以有效地提升学生的数学阅读能力。本文以张景中先生的《数学家的眼光》一书的阅读教学实践...
关键词：数学阅读 拓展 方法策略 
欣赏数学,欣赏学生
《江西教育》2021年第40期F0002-F0002,共1页
欣赏数学的前提是要深刻理解数学,欣赏学生的前提是用真诚的爱打动学生,在尤伟峰老师的课堂上,总能感受到两者的完美融合,他所教的学生不仅高考成绩突出,而且综合素养高。尤伟峰老师经常把欣赏数学挂在嘴边,把数学的美渗透课堂,让数学...
关键词：欣赏学生 欣赏数学 思想者 综合素养 老师 数学的本质 数学教师 问题与反思 
深度说理,促进数学核心素养的形成
《新教师》2021年第1期50-51,共2页柳榕 
数学是自然科学的重要基础,是学校教育必不可少的基础学科。由于有些教师对教学不求甚解,把原来最讲道理的数学搞成了“不讲理的学问”,使学生对数学产生了恐惧感。那么该如何体现数学知识的美感和价值呢?笔者认为,可以通过数学课堂培...
关键词：数学核心素养 讲道理 课堂培养 说理 恐惧感 欣赏数学 基础学科 数学知识 
用递推数列处理无穷多级电阻问题
《高中数学教与学》2020年第12期23-24,31,共3页刘向东 冯心怡 
"宇宙间万物的总规律,其本质就是数的严整性和和谐性."物理学科中也处处包含着数学之美.在学习无穷多级电阻时,可能会产生这样一个问题:将无穷多级电阻从某一级处截断,所得前半部分的总电阻是多少呢?让我们先探究一类递推数列的通项公式...
关键词：总电阻 数学之美 物理学科 递推数列 和谐性 欣赏数学 数列的通项公式 无穷 
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