课堂培养

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新课标背景下小学数学课堂培养推理意识核心素养的教学策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期197-200,共4页岑长丽 
在新课标背景下,小学数学教育更加注重培养学生的核心素养,其中推理意识作为数学核心素养的重要组成部分,对于学生的数学学习和发展具有重要意义。推理意识是指学生在数学学习中形成的一种逻辑思维能力,它不仅有助于学生理解数学知识的...
关键词：新课标 小学数学 推理意识 核心素养 
初中英语课堂培养学生写作能力的必要性及策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期063-066,共4页贺玲玲 
在初中英语教学中,英语写作是一项非常重要的教学工作,同时也能够成为学生在进行日常学习时必须掌握的关键技能。对于英语学科,作文占有很大的比重。因此,英语教师应该对其给予足够的关注和重视,根据学生实际情况更新教育理念,进行教学...
关键词：初中英语 写作能力 必要性 教学策略 
小学数学课堂中数学语言表达能力的培养方法研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期138-141,共4页姜老三 
在小学数学教学中,数学语言表达能力的发展对学生数学思维的培养具有重要意义。通过情境分析,我们发现学生在数学语言运用上存在表达不精确、缺乏自信等问题。针对这些困难,建议采用创设情境、教师演示、使用多媒体工具等策略,以提升学...
关键词：数学语言表达 小学数学 课堂培养 教学策略 冀教版 
中职英语课堂培养学生思维能力的实践探究
《视周刊》2025年第3期124-124,共1页武海燕 
思维活动是中职学生进行信息收集、知识萃取以及规律总结的能动起点,英语教学自然需要从培养中职学生的思维能力开启教书育人工作。为了促进中职英语教学实现提质增效,教师着意培养中职学生的思维能力、处理能力以及语言素养,以此加速...
关键词：教书育人工作 素质教育工作 实践探究 中职学生 课堂活动 语言素养 信息收集 育人目标 
信息科技课堂培养小学生操作能力的策略分析
《教师博览(下旬刊)》2025年第1期67-69,共3页陈政 
当今社会已进入信息时代,为了更好地适应社会的发展,小学生需掌握基础的信息技术操作能力。小学信息科技课程的目标之一,正是培育学生的信息科技操作技能。因此,在教学中,信息科技任课教师应树立全新的教育理念,优化教学策略,策划多样...
关键词：小学 信息科技 操作技能 
高中音乐课堂培养学生鉴赏能力的策略
《学周刊》2025年第2期140-142,共3页吴军 
在教育改革的大背景下,高中音乐教学发生了巨大的变化,从单纯的知识传授转变为知识、能力、素养的全方面培养,促进学生的可持续发展。鉴赏能力是音乐教学的重要组成部分,是提升学生音乐审美情趣和音乐品质的关键。高中音乐教师要运用前...
关键词：高中音乐 音乐课堂 鉴赏能力 
在《空气是什么样的》课堂培养学生理性思考兴趣
《小学科学》2024年第23期46-48,共3页吕睿 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“指向理性精神的小学科学思维型课堂构建的实践研究”阶段性研究成果,课题编号:B/2022/03/30。
在科学课上,我们希望能以培养学生理性思维为目标,引导学生依据已有的经验、客观的事实证据以及合理的逻辑判断,提出观点或评价他人;在认知冲突、自主建构、思维训练、应用迁移等活动中发展学生的理性思维,从而促进学生科学素养的发展...
关键词：小学科学 理性思考 一年级学生 培养 
基于人机协同课堂培养中职计算机专业“数智金匠”的策略
《中学教学参考》2024年第36期22-25,共4页孙雨慧 秦红梅 张好 
2024年度广西职业教育教学改革课题重点立项项目“人工智能视域下中职动漫造型基础课程人机协同游戏化教学改革的研究与实践”(项目编号:GXZZJG2024A072)的阶段性研究成果之一。
文章聚焦中职计算机专业教育,针对中职计算机专业“数智金匠”应具备的基本素养以及人机协同课堂的特点,以“计算机VR动画制作”课堂为例,提出通过整合课程内容、创新教学方法、智能反馈与评估培养中职计算机专业“数智金匠”的策略,以...
关键词：人机协同 中职计算机 “数智金匠” 
基于说理课堂培养小学生数学学习力的研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0013-0016,共4页黄雅娜 
在数学知识教学中构建说理课堂能让学生深层次理解所学知识,并通过教师的引导以及学生的积极参与,对所学知识进行细致研究,从而让学生掌握学习的基本规律。数学课堂中的各项学习形式能够做到授之以渔,也有助于学生后续对于数学知识进行...
关键词：说理课堂 培养 小学数学 学习能力 
中职英语课堂培养学生思维能力的实践探究
《试题与研究》2024年第32期103-105,共3页叶丰蕊 
培养学生解决问题的能力,发展学生思维能力是教育的重要目标之一。如何培养中职学生的思维能力是广大中职教师亟待解决的问题。本文分析了在中职英语教学中思维能力培养存在的问题,阐述了“思维型课堂”的理论依据和教学实践,并深度反...
关键词：中职英语 课堂教学 思维能力 培养实践 
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