核心素养视角下培养幼儿整理能力的实践研究  

作　　者：张雅静 

机构地区：[1]天津市河东区凤凰幼儿园

出　　处：《启蒙》2024年第7期33-34,共2页

摘　　要：培养青少年儿童核心素养体系是顺应世界教育改革的发展趋势,进一步推进我国素质教育、提高基础教育质量的迫切需要。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分,培育幼儿核心素养重任在肩。本文结合《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神,从“知情意行”四个方面出发,对幼儿整理能力素养的培育进行探讨。幼儿期是习惯养成的重要时期,整理能力是幼儿日常行为规范中的一个重要内容,也是幼儿核心素养必不可少的一个关键能力。

关 键 词：日常行为规范 基础教育质量 世界教育改革 习惯养成 能力素养 幼儿园教育 素质教育 青少年儿童 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]