让写作充盈教育生活  

作　　者：陈刚 

机构地区：[1]澧县梦溪镇中学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第7期72-72,共1页

摘　　要：写作之于教师专业成长,意义非凡。它不仅是记录教学点滴的工具,更是深化教育思考、拓宽教育视野的载体。经过大量阅读与写作实践,我开始反思:作为教育工作者,我们该如何借助写作的力量,让它充盈我们的教育生活呢?在三十余载的从教经历中,我观察到许多教师虽然对写作怀有一腔热忱,却因种种原因而畏惧动笔。他们担忧自己缺乏深厚的文字功底,害怕自己的文字不够优美,难以吸引读者的眼球。然而,教师写作并非遥不可及。入门之初,我们不必过分在意自己的文学造诣,可通过随笔、杂感、故事和反思来培养写作兴趣,逐步克服畏惧心理。一旦迈出写作的第一步,兴趣便会逐渐萌发。

关 键 词：文字功底 教育工作者 教师专业成长 文学造诣 教育视野 教学点滴 吸引读者 培养写作兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]