教学点滴

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让写作充盈教育生活
《湖南教育（上旬）（A）》2024年第7期72-72,共1页陈刚 
写作之于教师专业成长,意义非凡。它不仅是记录教学点滴的工具,更是深化教育思考、拓宽教育视野的载体。经过大量阅读与写作实践,我开始反思:作为教育工作者,我们该如何借助写作的力量,让它充盈我们的教育生活呢?在三十余载的从教经历中...
关键词：文字功底 教育工作者 教师专业成长 文学造诣 教育视野 教学点滴 吸引读者 培养写作兴趣 
育人为本 唤醒内心
《小学数学教育》2023年第21期1-1,共1页李海洋 
最近被班里一位学生写的一篇作文《我的疯狂老师》所感动。这位学生描述了他心目中的数学老师,没想到我在课堂上的教学点滴居然成为了学生眼中的“疯狂”行为,然而学生不仅喜欢这种“疯狂”行为,还因此爱上了数学。一直以来,我坚信“育...
关键词：育人为本 数学老师 教学点滴 唤醒学生 融入教学 学生健康成长 内心世界 疯狂 
把百年树人目标融入教学点滴 教学生六年 想学生六十年
《中国教工》2023年第5期13-14,共2页陈冬寒 
作为广西代表团的基层教育工作者,我有幸参加党的二十大这一历史性盛会。习近平总书记在党的二十大报告中,以“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”为主题,全面部署了教育、科技、人才事业的发展,再次重申“坚持教育优先发展”...
关键词：现代化建设人才 教育工作者 科教兴国战略 人民满意的教育 教育优先发展 全面贯彻 百年树人 融入教学 
带着情感去上课——小学体育情感教学点滴谈
《教育界》2023年第3期119-121,共3页沈文洁 
小学阶段,学生正处在身体成长的黄金时期,高效的体育锻炼可以让学生的体魄更为强健。为了让学生健康快乐地成长,教师可以在体育课堂中融入情感教育,促使学生全面发展。基于此,文章从小学体育情感教学的概念、必要性、不足以及策略四个...
关键词：小学 体育教学 情感因素 融入 分析 
绘本阅读教学点滴谈
《山东教育》2022年第41期54-54,共1页赵金红 廉红梅 
近几年,小学教学掀起了绘本热潮,但是在绘本教学中,部分学校仅依赖“教师讲、学生听”的单一教学模式,让学生成为单纯的旁观者,对故事中角色的体会不够深入,因此对活动的投入程度也不高,绘本教学的效果也就不尽如人意。那么如何提高学...
关键词：绘本教学 单一教学模式 教学感悟 小学教学 绘本阅读教学 点滴谈 教学实践 旁观者 
挖掘教材示意图 提升信息处理能力
《中小学数学（小学版）》2022年第9期11-12,共2页刘晓英 
一年级学生刚入学识字量有限,通过看图能使他们更轻松地理解学习内容。但是,很多图形信息都需要经过一定的加工之后才能成为可用的数学信息。教师在教学中应针对性地培养学生对图形信息的加工处理能力,让学生可以从图形中有效地提取关...
关键词：识字量 挖掘教材 图形信息 教学点滴 一年级数学 信息处理能力 一年级学生 图意 
幸福比优秀更重要——书法教学点滴谈
《西部教育研究（陕西）》2022年第5期34-35,共2页白秋文 
我国自古以来对书法是非常重视的,王羲之、柳公权、赵孟頫等书法名家不胜枚举。国家中长期发展规划中,教育部把学校开设书法课郑重提上了议事日程,明确指出义务教育课程中要开展书法教学,这是非常及时和必要的。
关键词：书法教学 书法课 义务教育课程 赵孟頫 柳公权 书法名家 王羲之 
作文教学点滴谈
《靖远教育》2022年第1期43-45,共3页苏其利 
习作是学生语文学习过程中的必经之路,必学之技,也是老师交给学生如何用心观察生活,体验生活,热爱生活和记录生活的本领,即掌握用我手写我心的能力。习作也是指在写作之前所做的准备和调度,是写作的一个重要构成部分和组成形式,它不仅...
关键词：体验生活 作文教学 我手写我心 热爱生活 点滴谈 用心观察 习作 写作方式 
在高中生物实验教学点滴中培养核心素养
《师道（教研）》2022年第1期68-69,共2页张少玲 
广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目:课题名称:科学探究素养视域下生物实验教学实践研究(2021年8月4日立项:课题编号:2021YQJK159)。
一、生物实验在培养学生核心素养中的重要性高中生物学是一门自然科学,绝大多数的知识都是以实验为基础进行讲解的,因此实验教学在高中生物教学中占据非常重要的地位。近年来的高考生物试题也加重了对实验的考察。如2021年广东省普通高...
关键词：高中生物学 高中生物教学 学生核心素养 生物实验 高中生物实验教学 生物核心素养 培养核心素养 高中学业水平 
打牢学习基础 助力学生领悟--《三角形的认识》一课教学点滴谈
《小学教学参考》2021年第36期33-34,共2页方智炜 
“数学教学要有利于学生的数学理解,使学生真正掌握所学的数学知识,提升综合能力。”这就要求教师根据具体的教学内容和学生的实际情况,设计观察感知、操作实验、推理归纳等活动,促进学生深入分析、思考问题,从而深化学生对所学数学知...
关键词：基础 助力 领悟 小学数学 三角形 
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