书法课

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基于大美育理念的小学书法课程开发与实施
《教育科学论坛》2025年第13期16-20,共5页汤念 赖钧莺 陈亦苇 张挺 
基于大美育理念的小学书法课程开发与实施,旨在通过书法教育培养学生的审美能力、文化素养及良好的行为习惯。对小学书法课程的建构背景、目标设定、内容选择、教学方法、评估方式及实施效果进行具体探讨,强调书法课程在美育中的重要作...
关键词：大美育 书法课程 课程开发与实施 
课程思政背景下高校书法课程教学改革探究
《美术教育研究》2025年第5期122-124,共3页张配配 
百色学院2021年校级课程思政教学改革研究项目(项目编号:2021SZ040)。
在书法教学中融入课程思政,能够培养学生的爱国主义精神,引导学生树立正确的价值观念,提高学生的道德品质。教师应优化教学内容,创新教学方法,挖掘技法内涵,丰富教学活动,改革书法课程教学,通过挖掘书法理论内涵、将技法教学与德育结合...
关键词：高校书法课程 课程思政 教学改革 
“书法+”理念下的小学书法课堂“美育”目标探究
《教师博览(下旬刊)》2025年第3期13-15,共3页吴樾 周亚军 
书法,作为中华民族智慧的结晶,不仅体现了法度与性情的相互包容,还展示了文字与图形的天然成趣,更是节奏与韵律在二维空间的表现。这门艺术植根于中国传统文化土壤,是中国人审美教育的重要组成部分。针对书法“美育”中的“美”如何“...
关键词：“书法+” 书法“美育” 课堂教学 
“无聊”与“热爱”
《十几岁》2025年第7期38-39,共2页李佳琪 王昱雯 刘孟君 胡仁丹(指导) 
故事中有一个情节:一群大学生漫步在老城拆迁后的废墟上,解说那些木头或瓦片。刚上完一节“超级无聊”的书法课的墨童对此提出了一个问题--为什么有些人做无聊的事情时,看上去却特别精神、特别高兴,好像一点也不无聊?后来,墨童也沉浸在...
关键词：无聊 废墟 热爱 精神 书法课 转变 大学生 
书法课如何开展跨学科教学?
《书法教育》2025年第2期12-17,共6页冷莹 孟瑾 徐敏 王文寰 丁悦 陈昭 薛俊红 
书法与哪些学科可实现有效融合?如何设计跨学科教学?需要考虑哪些要素?如何进行书法学科的跨学科作业设计?书法学科的跨学科教学面临哪些挑战?如何解决这些问题?问题一:书法与哪些学科可实现有效融合?冷莹/浙江省教育厅教研室书法学科...
关键词：跨学科教学 综合性 学科融合 作业设计 解决方案 
什么是书法课的大单元教学?
《书法教育》2025年第1期14-19,共6页何颖 刘佩 吴启菊 王钰闻 耿国华 孙潇巍 王洋 王洪义 
小白老师刚刚踏入中小学书法教师的行列,即将展开大单元教学。作为一名新晋书法教师,小白老师脑海中涌现出了很多疑问。什么是大单元教学?传统单元教学和大单元教学的联系与区别是什么?书法学科大单元教学设计的重点是什么?怎样具体实施...
关键词：单元教学设计 单元主题 大单元教学 书法课 中小学 书法教师 联系与区别 老师 
高等书法教育视野下中小学书法教育体系构建浅探
《青少年书法(少年版)》2025年第1期35-37,共3页贾峰磊 
随着当代文化教育事业的蓬勃发展,近几年在各种政策的引领下,书法课程引起各地教育部门的重视,开始陆续渗透到全国各地中小学课堂当中。2011年8月,教育部颁布《关于中小学开展书法教育的意见》,指出三到六年级的语文课程中,每周安排一...
关键词：文化教育事业 中小学书法教育 中小学课堂 选修课程 书法课程 文化支撑 高等书法教育 语文课程 
小学书法课堂“五维一体”教学实践与研究
《新教师》2025年第1期67-68,共2页詹志军 
三明市基础教育科学研究2022年度课题“基于中华传统文化进校园背景下的书法五维一体教学实践与研究”(课题编号:JYKT-22020)的研究成果。
本文通过正其形、静其心、知其法、赏其美、树其德五个维度的教学实践与研究,阐述提高书法教学水平的策略,让每一个学生都能在书法学习中受益。
关键词：正其形 静其心 知其法 赏其美 树其德 
如何引导心态失衡的他
《河南教育(基教版)(上)》2025年第1期29-31,共3页赵晓阳 
案例小学一年级的男生小明,前不久有了小妹妹,“晋升”为哥哥。老师观察到,他的心态明显失衡了。事件1:上午大课间,同学们都去跑操,小明却在教室里怄气。原来,第二节语文课上听写生字时,小明漏写了一个字。为此,他把听写纸揉成一团扔了...
关键词：班主任 大课间 老师 心态失衡 书法课 小妹妹 跑操 语文课 
学写毛笔字
《少年大世界（小学低年级）》2024年第12期20-20,共1页刘峻豪 孟璐(指导) 
初见毛笔字,是在书法课堂上,我被它的美震撼了。柔和的线条,淡雅的墨香,仿佛穿越时空将我带入了那遥远的古代文明时期。“我要学写毛笔字!”那一刻,我的决心,火热而美好。开始,老师让我从“一”字练起。“这也太简单了,有什么可练的?”
关键词：古代文明 我要学 书法课堂 “一”字 毛笔字 穿越时空 老师 
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