融合UbD理论的初中化学项目式教学探索——以“复分解反应”为例  

Exploration of project-like education of junior middle school chemistry integrating with UbD theory

作　　者：王睿[1] 杨雪梅[1] Wang Rui;Yang Xuemei

机构地区：[1]无锡市江南中学,江苏无锡214000

出　　处：《化学教学》2024年第8期36-41,共6页Education In Chemistry

基　　金：江苏省教育科学十四五规划课题“初中自然科学课程综合化实践研究”(编号:D/2021/02/57);2022年度江苏省教育科学规划课题“参照Parsel计划的初中自然科学实验探究教学研究”(编号:B/2022/03/55)的阶段性研究成果。

摘　　要：融合项目式教学与UbD理论,构建适用于初中化学教学的融合框架。以“复分解反应”为例,探讨融合框架的实际应用。在此基础上,选择制取固体酒精作为项目任务,通过了解醋酸钙的性质、探究醋酸钙以及固体酒精的制取,引导学生深入学习,力求教学目标的达成。同时,运用过程性评价与结果性评价相结合的方式,全面评估综合表现,促进学生提升化学学科核心素养,加深对化学学科的实际应用价值的认识。

关 键 词：初中化学 项目式教学 UbD理论 复分解反应 固体酒精 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]