主问题设计在语文课堂教学中的实践研究  

作　　者：陈小琴 

机构地区：[1]江苏省泰兴市根思实验学校

出　　处：《七彩语文》2024年第32期86-88,共3页

摘　　要：传统初中语文课堂教学中,因教师提出的一些问题缺乏逻辑性与关联性,导致学生难以抓住教学重点,难以形成独立思考的意识。随着新课改的实施,主问题设计被提出。它的提出和运用,不仅转变了教师的提问方式,更有利于学生深度思考,提升教学质量。

关 键 词：主问题 初中语文 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]