指向核心素养提升的小学英语“CCTC”课堂教学模式探究——以《新标准英语》(三起)六(上)Module 9 Unit2 I want to go to Shanghai为例  

作　　者：刘美娟 刘欣 

机构地区：[1]山东省寿光市明珠小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第24期37-40,共4页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,英语课程的育人目标是发展学生的核心素养,教学聚焦主题意义探究,将育人目标和育人主线融入教学内容和教学设计中。鼓励、引导学生利用所学知识在真实情境中解决实际问题,将语言知识学习与语言技能发展融入主题、语境、语篇和语用之中.

关 键 词：小学英语 核心素养 真实情境 英语课程标准 育人目标 教学设计 素养提升 意义探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]