在“读、思、写”中走进经典童话——经典童话阅读指导与案例分析  

作　　者：张榕芳 

机构地区：[1]广东珠海市香洲区群贤小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第24期44-45,共2页

摘　　要：【篇类解读】纵观小学语文一至六年级的教材,童话故事共计53篇,其中第一学段35篇,第二学段17篇,第三学段1篇,占课文总数的22%。童话篇目从第一学段到第二学段的递减,再到第三学段的锐减,符合学生的身心发展规律。因此,教师在教学中也应根据不同学段的学生特点和教学目标,有梯度地设计适合学生的学习活动。

关 键 词：身心发展规律 第一学段 小学语文 第三学段 阅读指导 童话故事 案例分析 教学目标 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]