历险小说整本书阅读教学设计研究——《汤姆·索亚历险记》阅读指导与案例分析  

作　　者：袁华 刘安妮 

机构地区：[1]广东珠海市香洲区实验学校

出　　处：《小学语文教学》2024年第24期55-58,共4页

摘　　要：2022年版课标强调“以学习任务为载体,设计语文学习任务群”,明确了“基础型学习任务群”“发展型学习任务群”“拓展型学习任务群”的课程组织形式,要求“拓展型学习任务群”以“整本书阅读”为课程内容,并提出各学段相应的学习内容。

关 键 词：整本书阅读 教学设计研究 学习任务群 课程组织形式 阅读指导 案例分析 拓展型 课程内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]