推动读经典至少要过三重门  

作　　者：张圣华 

机构地区：[1]不详

出　　处：《家长读本》2024年第10期73-74,共2页

摘　　要：当前,经典主义阅读观应该是主流阅读观之一,其基本观点是:经典是人类文明的结晶,读经典就是传承文明。这种阅读观可谓源远流长,影响深远,被古今中外广为接受。中国古代就有漫长的读经历史,以“四书五经”为主;英国早期的贵族学校也强调读经典,设有必读书目;上个世纪中期,美国的哲学家、教育家艾德勒发现美国的青少年学生存在明显的阅读缺陷,认为这是学校教育的“严重失败”,于1946年策划了“名著计划”,并著有《西方世界的伟大著作》和《六种伟大思想》,有力地推动了这项计划。我们现在的读经典,其实是这种传统的衍化。当然,当下的读经典与古人的读经并不完全是一回事。

关 键 词：必读书目 阅读观 青少年学生 三重门 英国早期 读经典 艾德勒 传承文明 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]