小学高年级英语教学学科育人的理念与路径  

作　　者：徐青芸 

机构地区：[1]江苏省南京市琅琊路小学柳洲东路分校

出　　处：《小学教学研究》2024年第23期41-43,共3页

摘　　要：在小学英语课堂中,语言知识的学习仍占主导地位,教师往往忽略对学生文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的培养。文章分析小学英语课堂中存在的育人问题,从树立正确的教学观、深入挖掘教材育人内容、重视课外实践的价值以及进行人文素养渗透等方面探寻小学高年级英语课堂育人的路径,落实学科育人的任务,促进学生全面发展。

关 键 词：小学英语 挖掘教材 主题意义 学科育人 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]