刊林撷思  

出　　处：《师道（人文）》2024年第8期61-62,共2页

摘　　要：一、曲问的含义曲问是巧问的一种形式变体,是相对于直问而提出的方法技巧。所谓直问就是教师针对文本内容选取合适的点,单刀直入、直截了当的提问方式,对问题进行正面强攻。曲问则是“问在此处而意在他方”,教师从文本出发,考虑学生的学习状况和思维能力,从问题的相关方面为切入点,变换提问方式,迂回促进问题的解决,让学生的思维在曲折中发展,进而提高学生的思维能力。曲问以兴趣为前提,活跃课堂氛围。教育心理学强调人的内在兴趣是促进学习的第一动力。曲问的前提条件就是学生的兴趣。课堂是师生的双边互动过程,教师、学生、教学内容等构成了完整的控制系统。

关 键 词：双边互动 内在兴趣 教育心理学 提问方式 曲问 学生的思维 思维能力 方法技巧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]