固本浚源:筑牢数学之根  

作　　者：李军 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区东海实验小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2024年第7期1-1,共1页

摘　　要：在和一线教师交流的时候,我特别喜欢展示两张“围墙”的照片:一张是北京故宫的围墙,另一张是苏州拙政园的围墙。我以“围墙”为引子,引导教师思考:假如我们要带领学生实地参观宏伟壮观的故宫,或领略精致秀美的拙政园,若仅满足于围墙外的走马观花,那无论是小跑、漫步、竞走或倒着走,都只是在行走的“方式”上寻求变化,而学生始终未能触及围墙内蕴藏的美丽风景、悠久历史和灿烂文化,无法体会到“虽由人作,宛自天开”的美的景致和意境。这一隐喻揭示了当前教学中“重形式,轻本质”的根本问题。即部分教师在教学形式上过度追求多样化和创新,却忽视了知识的核心与学科的本质,这样的教学方式看似丰富多样,实则缺乏深厚的根基,与教育的本质相去甚远。因此,深化教学改革,重视教学内容与本质,值得引起教育领域的关注。

关 键 词：深化教学改革 一线教师 教育的本质 苏州拙政园 北京故宫 宏伟壮观 教学内容 教学方式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]