一道强基试题的探究及推广  

作　　者：徐春红 张大华 李盛 

机构地区：[1]浙江省衢州数字工业学校,324200 [2]浙江省衢州风华学校,324000 [3]浙江省杭州二中未来科技城学校,311121

出　　处：《数学通报》2024年第7期55-57,62,共4页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：对于典型的数学问题,启发学生从多角度思考,开展一题多解,一题多问和一题多拓,可以锻炼学生思维的灵活性,培养学生求异思维能力,是培养学生数学核心素养的一种重要手段.下面以2022年清华大学一道强基数学题的探究及推广为例加以说明.

关 键 词：多角度思考 数学核心素养 一题多问 数学题 一题多解 强基 启发学生 锻炼学生思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]