戏剧元素润课堂 红色记忆伴成长  

作　　者：延平 

机构地区：[1]北京光明小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第8期57-57,共1页Beijing Education

基　　金：北京市教育学会戏剧教育专业委员会教育科研2024年教育科研专项研究课题“戏剧任务驱动下的小学语文‘文学阅读与创意表达’任务群教学的实践研究”(课题编号:xjjyzwh24004)研究成果

摘　　要：将戏剧元素融入语文课堂,有助于学生自然地浸入文本情境中,促进学生对于此类课文的内涵理解和情感体验,增强文化自信,提升核心素养。1.戏剧任务促沉浸式学习在统编版六年级下册《十六年前的回忆》教学中,教师设计了“以语文的方式传承革命文化”主题学习活动,即以《十六年前的回忆》为脚本,以“课本剧重拾红色记忆,向革命先烈致敬”为任务驱动,设计了3个层层递进的学习活动。

关 键 词：核心素养 课本剧 戏剧元素 红色记忆 语文课堂 任务驱动 内涵理解 文本情境 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]