基于问题开发的小学语文阅读教学研究——以《将相和》教学为例  

A Research on the Teaching of Primary Chinese Reading Based on the Development of Questions:With the Teaching of A Compromise between General and Premier as an Exemplar

作　　者：马棉棉 Ma Mianmian

机构地区：[1]徐州市第三十四中学附属小学,江苏徐州221000

出　　处：《语文教学通讯》2024年第28期68-70,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：问题在阅读教学中可以驱动学生自主阅读课文,并分析与文本有关的问题。基于问题开发理念的小学语文阅读教学,旨在通过一系列的问题,激发学生的阅读兴趣,进而提升他们的阅读能力和思维能力。以统编语文教材五年级上册中的《将相和》一文为例,从“故事情节”“人物品质”“知识建构”“实践活动”四方面入手,深入探讨基于问题的阅读教学策略,以期为一线教师的教学实践提供参考和借鉴。

关 键 词：小学语文 问题开发 阅读教学 《将相和》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]