多元化信息助力法优化初中语文课堂效果  

作　　者：毕玉亮 

机构地区：[1]河北省邢台市第十二中学,河北邢台054000

出　　处：《学苑教育》2024年第22期10-12,共3页

摘　　要：随着新课程改革的持续推进,初中语文教育迈向了新的发展轨道,教师教学的选择更多元化了,信息技术正在被越来越广泛地应用在教学课堂中。应用信息技术,可以活跃学生的学习氛围,可以提升学生的学习积极性,还可以提升课堂的教学效果。但是,目前,初中语文教师在应用信息技术方面存在较多问题,体现为教师的教学观念落后、教师的教学方法单一等。文章结合教学实际,先明确了信息技术应用在初中语文课堂的教学意义,之后,指出了教师应用信息技术教学存在的具体问题,最后提出了优化教师应用信息技术的教学方法,以期为相关工作者提供参考。

关 键 词：信息化课堂 初中语文 多元教学方法 教学意义 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G434