促进职业教育与新质生产力双向赋能  

作　　者：薛丁辉 

机构地区：[1]无锡科技职业学院

出　　处：《群众》2024年第15期57-58,共2页

摘　　要：习近平总书记指出,“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为”。加快形成新质生产力不仅需要牵引源头创新的基础学科、交叉学科和新兴学科的高精尖人才,还需要有一大批高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。党的二十届三中全会《决定》指出,要深化教育综合改革,加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。职业院校是培养高素质专业化创新型人才的重要阵地,职业教育通过深入推进产教融合、科教融汇,提升对产业链、创新链、人才链深度融合的支撑力、贡献力,为培育形成新质生产力赋能强基。

关 键 词：教育综合改革 产教融合 职业教育体系 大国工匠 高精尖人才 职业院校 源头创新 创新链 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]