幼小衔接视域下幼儿园生活化课程构建路径  

作　　者：杨辉颖 

机构地区：[1]福建省泉州市实验幼儿园

出　　处：《天津教育》2024年第19期159-161,共3页Tianjin Education

基　　金：2022年泉州市基础教育教学改革专项课题“基于幼小衔接的幼儿园生活化课程的实践研究”(立项标准号:QJYKT2022-44)的研究成果。

摘　　要：随着学前教育的受重视程度不断提高,幼小衔接备受社会、幼儿园与家庭三方的重点关注,如何实现幼儿园与小学教育的自然衔接,让儿童适应幼儿园与小学之间存在的教育条件和生活环境差异,是幼儿园在教育教学中所面临的主要问题。幼小衔接是一个长期且持续的过程。

关 键 词：幼小衔接 学前教育 幼儿园 环境差异 自然衔接 构建路径 生活化课程 受重视程度 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]