谈初中数学学困生的转化对策研究——以“一元二次方程的解题技巧”为例  

作　　者：杨毕全 

机构地区：[1]贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县哈喇河中学

出　　处：《中学数学》2024年第16期12-14,共3页

基　　金：威宁县2023年教育规划课题“新课程标准背景下少数民族地区初中数学学困生的转化对策研究”,课题编号:为202311.

摘　　要：新课标背景下教学活动不再以提高学生的成绩为发展目标,教师必须意识到,学生本身所具有的差异性表现是基于他们思维发展和智慧开发程度不同所导致的,因此应以素质教育发展为出发点,通过改变传统的教学思维来构建高效课堂,探究初中数学学困生的成因,以及对学困生的转化对策研究.本文中以“一元二次方程的解题技巧”为例,探索有效的方法来激发初中生学习兴趣并提高学习效果.

关 键 词：一元二次方程 学习兴趣 解题技巧 教学策略 特殊解法 初中数学学困生 转化对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]